午后的阳光透过教师办公室的玻璃窗，将空气中飞舞的细微粉尘照得颗粒分明，如同一场缓慢流淌的金色沙雨。

空气里混合著旧书页的微涩、新打印文件的墨香，以及从角落咖啡机里飘出的淡淡苦涩气息，构成了一种独属于学校办公室的、忙碌而宁静的氛围。

樱井悠太正埋首于一叠刚刚收上来不久的读书报告——主题是关于他们对「语言与力量」的思考。

这本是他随口布置的作业，却意外收获了不少惊喜。

有的学生从历史角度阐述语言如何塑造文明，有的从心理学分析话语的影响力，而其中几份来自「特殊」学生的报告，则更是让悠太看得眉梢微挑。

比如手头这份，字迹工整却透着一股冷冽感（他几乎能猜到是谁的），里面居然详细探讨了「特定音节频率与灵力波动共振的可能性」，并谨慎地提出「是否可能存在一种超越现有语言体系的、更接近本源的『力量之言』？」。

还有一份，字里行间充满了跳脱的元气（旁边还画了个小星星），却提到了「歌声与笑容本身或许就是一种能传递温暖能量的『魔法』」

……悠太饶有兴致地读着，笔尖悬在半空，思考着是该写「想像力丰富」还是「注意理论基础」的评语。

这些孩子们的视角，总让他联想到那些异世界关于言灵、神语或吟游诗人魔法的设定。

「叩叩叩。」

就在这时，一阵轻快却又隐隐透着犹豫的敲门声响起，打断了他的思绪。

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